情境校園

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「漾」意為水波搖動的樣子,發音近似於YOUNG,因此...
P029-01 青埔國中_青埔彩雲 (1).jpg
利用交通工具交錯成為俐落線條,簡單且俐落而不附...
P029-02 青埔國中_載著夢想 (1).jpg
以新芽與棒球的意象作為設計的起始元素,造型似嫩...
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座椅上鑲嵌著各種寶物,一式二組,一組在座椅上,...
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早期四維一帶有著豐富的眷村文化,但昔日的生活樣...
P043-01_33501 大溪國小-萌西_格瑪的大溪遊記.jpg
探險即將開始…… 萌西與格瑪是勇敢的宇航員 他們來...
P045-01_33801 南崁國中-荏苒.jpg
樹的生命力象徵校園的活力及創造力,也寓意在地文...
P035-01_32501 龍潭高中-永續方程式.jpg
1、作品創意緣由,以校徽視覺符碼為設計,齒輪造形...
P038-01 錦興國小_啟萌(1).jpg
「啟萌」這件作品的想法開端來自於對自然萬物的觀...
P037-01 龍安國小_埤塘新樂園(1).jpg
將桃園埤塘常見的兩棲類「澤蛙」、魚類「鯽魚」、...
P041-01_33002 同安國小-蛙係世界第一等 (2).jpg
以徜徉於池塘的青代表允文允武的同安學子,而青蚌在...
P042-01_33401 茄苳國小-茄苳藝遊趣 (3).jpg
清新、飛舞、生趣活潑的公共藝 術「藝遊趣」,在新...
P034-01_32401 平興國小-青春密碼.jpg
在學習與成長的過程中,對於未來的期待與追尋,就...
平興國中公共藝術1.jpg
平興國中公共藝術1.jpg
平興國中公共藝術2.jpg
作品以校名「平」「興」兩字做為創作發想的起點,...
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主作品以雙手環抱代表學子間合作的團隊精神。牆壁...
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作品以「吃果子拜樹頭」為創作理念,將理念轉化為...
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作品以「飲水思源」為創作理念,信仰祈求的手勢與...
P036-03_32603 新屋高中-知識的盒子.jpg
五座花圃中設置代表知識寶盒的座椅,讓莘莘學子置...
P036-02_32602 新屋高中-桐心舞動.jpg
結合桐花意象的抽象幾何色塊,在陽光下伴隨著人們...
P036-01_32601 新屋高中-尋風嬉遊.jpg
呼應新屋高中校園綠意,取在地元素「桐花」,以飛...
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